46 “学书不成，学剑不成，学节义不成，学文章不成，学仙学佛，学农学圃，俱不成” （中药即物赠，四字）一味地黄

以此谜的别解而言，应该满符合不少人的口味。别解甚是生动。

不过我个人不大喜欢，因为面的意思整体拢起来，应该得出这样一句话，学习各门都一味地黄。

也就是说，我认为学习这个限定在句中是占主要地位的。是不可缺少的。少了也不是说此谜就不成立，但味道上总是差了许多。

于是联想到生活中，如果你说：“这个任务非我强项，我干不大好，目前几项子任务都黄了。"别人却理解作：这小子什么任务都干不好。一味地黄，你会不会很憋屈?老张九泉之下若有知，估计也会很憋气吧。。。。

然后就有个想法，大拢意中，是否可以以偏概全？这个度又如何把握？

再考虑一下，其实：“俱不成”三字，已经涵盖了一味地黄的全部意思。前面的有抛荒之嫌疑，但作者显然没办法割舍前面的几句，因为如果只是“俱不成”这三字，很显然不会任何叫好声。

如此一来我就迷惑，

这前面的几句，加上，是蛇足，去掉，不出彩。。

加还是不加，这是一个问题。。。

不怕多底吗？

比如四两白术，四两黄连，半瓶子醋。

不仅目不厚道，还会存在多底现象。

很生动的底？不觉得。

倒是啃的时候，鱼刺不少。

拢意二字，重在感觉，觉得好就好，觉得不好就不好，如是而已啦。

拢意拢意，多少佳作由汝而生，多少罪恶假汝之名～