四书 - 论语 【雍也】 第八章
季康子问：“仲由可使从政也与？”子曰：“由也果，于从政乎何有？”曰：“赐也可使从政也与？”曰 ： “ 赐也达，于从政乎何有？”曰：“求也可使从政也与？ ”曰：“求也艺，于从政乎何有？”

我有个疑问，从哪可以看出“举”来呢？面上一问一答的，就是个问询的过程，我怎么感觉体现不出现这个举呢？

狼来晚了

      看到此帖，按照以往的经验，就知道佳谜无望了。因此也就没急着出来辨析什么。免得令人讨厌，多生事端。反正最差也还是第40名嘛。也算不错了。（巧得很，初评此谜还真就40名）
     此时出来，但说无妨了。

      既然不是自撰谜面。谜底的个别字眼，有时候是可以从谜面的意境中得来的。就此谜而言，纠结于“举”字的落实。非得在举字的所有含义中找一条是否在谜面中直接体现。个人觉得有些矫枉过正了。举个情境体会一下：狼先生也是老师，假如校长或者同事问您，您的某个学生有没有领导才能，能不能当个学生会主席啥的。您回答，这个学生是个当官的料，没问题的。表面上，您并没有用直接推荐的字眼，但是，多半是因为您的这句话，这个学生就有可能当上领导了，正是这一问一答，就隐含了您保举的意思了。  当然，您也可以不承认您有保举的意思。我只管负责把我的理解和成谜思路说出来。“举”字的弱点，并没有严重影响猜射和成谜。

     作谜少些拘泥、刻板，多个情境，和琢磨的韵味。不是更好吗。

要举，而且是举不胜举。